按：原文件长达7页，为方便于此处发表，特合并为3张图片，但内容和页码顺序均未变化。
原件充斥各种文革时的套话、官话，难以卒读，故不再全文录入，仅摘编若干值得注意之处。红色标记系录入者所加。
此次合肥教育工作会议的重点就是如何理解贯彻一个多月前毛泽东批发的《全国教育工作会议纪要》，这个《纪要》是1971年4月15日到7月31日在北京召开「全国教育工作会议」
的结果，《纪要》由迟群起草，最后由张春桥和姚文元作了两次修改，经中共中央政治局讨论定稿，8月13日，毛泽东离开北京游说地方大员打倒林彪之前特意批示「同意」将此纪要转发全国执行。《纪要》的关键在于基本否定了「文革」前十七年的教育工作，提出「两个估计」，即：「文化大革命」前十七年「毛主席的无产阶级教育路线基本没有得到贯彻执行」，
教育战线上是「资产阶级专了无产阶级的政」的「黑线专政」；知识份子的大多数「世界观基本上是资产阶级的」，是资产阶级知识份子。（见李刚：毛泽东和1971年《全国教育工作会议纪要》）
该纪要影响深远，引起很多教育界人士的不满，以至于工作懈怠，最终1979年3月19日中共撤销了这个纪要。下面这份文件就记载了当时合肥市对该纪要出现的一些不同意见以及如何被打压下去的过程。
文件摘抄如下：
中共合肥市委文件
合发（1971）138号
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最高指示
要认真总结经验。
进行一次思想和政治路线方面的教育。
合肥市教育工作会议情况汇报
省委：
合肥市教育工作会议，从九月十八日开始，至九月二十九日结束，历时十二天。参加会议的有市革会机关各大组，各有关组、局，各区，各中、小学革委会，各有关厂矿，各街道和郊区各公社的负责同志，共二百八十九人。
这次会议……学习了毛主席亲自批发的《全国教育工作会议纪要》，……交流了自己的经验，初步解决了我市教育革命中的一些共同性问题。市委还……发了一个《关于我市普及教育、扫除文盲的“四五”规划》，对我市如何贯彻全国、全省教育工作会议精神，作了具体的部署。
……
我市开好这次全市教育工作会议，有以下几点体会。
一、市委重视，书记挂帅，对开好这次会议起了保证作用
…… ……
二、这次会议的重点是放在深入批修，提高路线斗争觉悟上
《纪要》对二十二年，特别是前十七年来教育领域两条路线斗争的总结，引起了到会同志很大震动。多数同志……认为《纪要》对二十二年的分析，是符合实际情况的。……但对前17年教育领域资产阶级专了无产阶级政的问题，也有不少活思想，归纳起来有“三个不一样”、“三个想不通”。“三个不一样”是：中小学和大学不一样，一般学校和重点学校不一样，郊区学校和市区学校不一样。“三个想不通”是：我们是社会主义国家，有党和毛主席领导，说教育战线上资产阶级专了无产阶级的政，想不通；我是共产党员，过去是“校长”，现在是“主任”，讲资产阶级知识分子统治了学校，想不通；自己在学校辛辛苦苦干了十几年，没有“功劳”，也有“苦劳”，说毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻，想不通。
…… ……
领导小组引导大家……深入批判刘少奇一伙在教育领域的滔天罪行。……
通过揭发批判，大家的路线斗争觉悟有了很大提高。认识到前十七年，中、小学和大学，郊区学校和市区学校，一般学校和重点学校，程度不同，但本质一样：都是资产阶级专了无产阶级的政。不能单纯看领导班子有无坏人或坏人多少来判断，而要看执行的是什么路线来看政权的性质。当时学校虽然有党支部，但在修正主义教育路线的控制下，只起“保证”作用，实则是保证修正主义教育路线的贯彻执行。毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行，教学方针和方法几乎全是旧的一套，这就是资产阶级专政。使大家深刻认识到：路线决定一切，路线决定政权性质。在革命大批判中，我们引导大家始终把矛头集中指向刘少奇一伙，从路线斗争的高度分清是非，划清界限，不追究个人责任。同时，注意掌握政策，把坏人当道与好人执行错误路线区别开来；把资产阶级专政和广大干部、教师受骗上当区别开来，使大家正确接受教训，振奋精神，不要搞得灰溜溜的。
…… ……
三、狠抓根本，不断提高改造世界观的自觉性
会议开始时，有的工宣队同志认为学校情况复杂，教育革命难搞，知识分子难缠，想早点换换班；有的领导干部错误地接受文化大革命教训，怕再犯错误，想转业改行；有的教师怕戴上资产阶级知识分子帽子，运动来了挨整，想早走早好，还有的同志考虑个人得失，怕联系过去，追查到自己；怕联系到本学校，揭发到自己，怕回校传达，牵连到自己，感情和态度上转不过弯来。
领导小组……认为这主要是受了“教育工作危险论”的毒害……，提高改造世界观的自觉性，才能把会议开好。
于是，引导大家……学习清华大学毛泽东思想宣传队领导学校工作的经验，学校邵禄招同志的先进事迹。在学习中……开展了“三破三立”活动：破“教育工作危险论”，树立忠诚党的教育事业的思想；破临时观点，离队思想，树立牢固占领、彻底改造教育阵地的决心；破“与己无关论”、“无关紧要论”，树立各行各业关心和支持教育革命的思想。……
大家深刻认识到，观、线、权紧相连，要掌好教育大权，必须执行毛主席的革命路线，要执行毛主席的革命路线，必须认真读书，努力改造世界观。对于革命者来说，关键不在那一条战线工作，而在于世界观的改造。如果不抓紧世界观的改造，不是“公”字当头，而是“私”字当家，无论在那一条战线工作，都有可能再犯路线错误。……
通过学、摆、联，大家认识到：“私”字当头，资产阶级世界观不改造最危险，识别真假马克思主义的能力不强，偏离毛主席的革命路线最危险，对教育革命重要性的认识不足，文权不牢，无产阶级的教育大权得而复失最危险。……参加会议的机关、各局、组、公社、街道同志狠批了“与己无关论”，认识到教育阵地的重要性，表示主动关心、积极支持、参加教育革命，和教育战线的同志团结在一起，并肩战斗，把无产阶级教育革命进行到底。
四、统一思想，制定规划，落实措施。
……会议期间，领导召开了各方面人员座谈会，……边学习、边讨论、边落实、边行动。为了给教师队伍“掺沙子”，逐步建立一支三结合的教师队伍，市委决定第一批先抽调100名优秀工人到市属中学任教，名额已分配到各有关局，十月份报到。为了维修校舍，市委还拨了15万元经费。……
用一分为二的观点来看，会议也还存在一些问题。会议的准备工作比较仓促，对二十二年特别是前十七年的认识解决得不够深透，落实的措施还不够有力，这些问题有待会后继续加强研究解决。
合肥市教育工作会议领导小组
一九七一年十月二日
合肥档案馆012-01-0097-007
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